光阴似箭，七天六夜的野外磨炼，让我们的童子军们收获了友谊，收获了集体，收获了耐心，收获了坚持，收获了情商能力，收获了成长，同时，也收获了荣誉。
在这七天六夜的训练中，小童军们付出了努力，付出了坚持，同时展现了最好的自己，赢得了童子军的最高荣誉，用实际行动践行着童子军精神，我们为你们感到骄傲与自豪！
孩子进入到新的环境里，会有不熟悉不安全的感觉，团队建设是为了让孩子们认识彼此熟悉环境，组建小队，增加孩子们的归属感。此外，团建中会组织儿童进行队名队歌队呼及队旗的确定，以及给每个人争取职务的权利，这是为了提高孩子的团队意识，在接下来的活动中每个成员可以更好的尽自己的职责，为小队出一份力，实现自己的价值，进而提升自己的自信心。
?建立小队：
小队制度是童子军训练中的重要基础，每6-8人形成一个小队。孩子们集结成群，在集体中学习社会规范，寻求自我及团体认同。小队制度实施的主要目的在于培养童子军们和人相处合作的能力，成为一个社会中合群的人。
?制作队旗：
在小队建设中，队旗代表着团队无形的精神标志。大家发挥自己的想象力和创造力，通过各自的小手与队友一起创作绘画出属于小队的队旗，也正好培养孩子们合群的精神、宽容的涵养、客观的处事态度，也为童子军的训练进程注入新的诠释。
?用餐礼仪：
用餐礼仪是为了提高孩子的自我管理能力，以及自律能力，只有建立好清晰明确的规则，才能让儿童更好的遵守规则，在遵守规则约束自己的时候就是在提升孩子的自律能力。通过诵读温暖誓言，建立用餐礼仪，培养儿童珍惜粮食的好习惯。
?童子军三指礼：
三指记号是全世界共同使用的手势记号。食指、中指和无名指并拢伸直，表示童军言行要时时刻刻不忘实践三条、诺言。大拇指扶着小指，代表童军的精神。
文
?认识、统一度量衡：
商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保障国家的赋税收入，制造标准的度量衡器，要求全国统一施行。跟随历史的脚步，我们带领孩子们走进秦朝的世界，认识秦朝的度量衡制度，学会简单的使用升斗尺，培养孩子们的专注力、耐心与细心。
?吟诗颂雅：
诗词歌赋代表了中国传统文化的精髓，尤其是传统文学的大成。它们具有自己所代表的历史意义和独特的韵脚。此刻我们带领孩子们走进诗词的世界，用心诵读，深刻感受诗词里面博深的中华文化，陶冶情操，提升自信感。
?参观兵马俑：
秦始皇兵马俑是第一批中国世界遗产，是古代墓葬雕塑的一个类别。它的规模与写实程度代表了古代工匠的智慧，也代表了历史上第一个封建皇帝的意志。我们的童子军队伍踏入秦始皇兵马俑，以最近的距离感受秦始皇陵的智慧、辉煌与壮阔，全身心的融入历史长河中，培养孩子们的自信心责任心。
?参观历史博物馆：
陕西历史博物馆，是中国第一座大型现代化国家级博物馆，它的外观突出了盛唐的风采。具有丰富的地上地下文物，形成了陕西独特的历史文化风貌。孩子们在博物馆中参观每一件文物不仅可以丰富自身的思想激发智力，还能领略到盛唐的风采，看到以西安为古都的朝代历史，了解西安的历史风采。
?参观秦砖汉瓦博物馆：
秦砖汉瓦博物馆具有浓郁的历史文化氛围和绝佳的生态环境，在馆中展出的各种纹饰的瓦当体现出中华民族的审美情趣而后瓦当艺术隽永魅力。走进秦砖汉瓦博物馆，让孩子们亲手触摸感受描绘一砖一瓦来提高孩子们的问题解决能力、专注力与自律能力。
武
?军体拳：
打军体拳有一定活动量，对发展力量、耐力、速度都有积极作用，同时也能锻炼身体，增强体制。在孩子们掌握军体拳技能中，学好的一招一式，都能充分发挥我们童子军的精神。
?将士出征：
通过各种野外拓展活动，孩子们以小队为集体，充分发挥自身的能力，完成各项拓展活动挑战，活动过程中不仅可以锻炼孩子们的勇气和毅力，同时在活动中大家互帮互助也培养了彼此的团队责任感。
北击匈奴，南收百越
驰道运军粮
穿越铁索桥
?修筑长城：
长城被列为世界文化遗产，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。长城是我国古代人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证，也是抵御外敌的重要部分。通过让孩子们简单了解长城的修建背景意义，然后大家一起体验修建长城的过程，感悟修建长城的意义，来发扬团队合作精神、培养孩子们的耐力和解决问题能力。
?团队合作：
罗马炮台—大家随机分成小组，来进行团体作战，在开心愉快的氛围中下，我们的罗马炮台游戏开始了，大家彼此合作彼此交流，在活动中激发孩子们的竞争与合作意识。
定向寻宝，解救人质—在路标的指引下，在大家的集思广益下，孩子们团结协作，发挥优势，寻找宝物，解救受困人质，充分锻炼孩子的合作能力，提升孩子的自信心，责任感，学会合作能够帮助我们更好的完成任务和战胜困难。
?我独立，我可以：
独立自主—在精彩的各种挑战与活动之后，我们继续发挥童子军的精神“尽自己最大的努力”，我独立，我可以，自己的事情自己做，自己的衣服自己洗。这样可以充分锻炼孩子们的独立能力，解决问题能力。
?满满的自信心：
狂欢party—篝火映照着一张张活泼天真的笑脸，大家手牵着手，拉近了彼此之间的距离，在欢乐的氛围中，孩子们积极表现自己的特长才艺，充满自信充满活力，这是属于孩子们展现自我的舞台。
?情绪管理
情绪管理指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。在活动中孩子们出现各种情绪起伏是在所难免的，这也是成长中所要经历的一步，每当孩子们各种情绪爆发的时候，我们的训练师会马上出现在孩子身边进行调解，让孩子们开开心心的进行每一个活动，同时也提高了孩子们的情绪控制能力。
?人际交往
温暖的毯子是五种亲社会的行为：赞美，鼓励，同意，礼貌，握手和拥抱；可以帮助儿童在人际交往中更好的建立友谊和维持友谊。
?赞美：是指发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。
?鼓励：不同于赞美，真正的鼓励应该是有发自内心的信任和行动上的支持的.如果说“赞美”可以让我获得别人好感，那么对别人的鼓励则能让我获得别人真正的信任和感谢，会使友谊更加稳固。
?同意：是别人的意见相同，或者部分意见相同，当一个人提出一个观点的时候，我们要说，“是的”“我同意”“好的”来表示你能够支持他人。同意能够更好的帮助我们获得别人的支持。
?礼貌：对别人说话使用礼貌用语，做礼貌行为；有礼貌在孩子的人际交往中扮演者很重要的角色，它会让别人觉得我们是个有教养的人，不仅是尊重别人，也是让别人来尊重自己
?握手和拥抱：握手和拥抱是为了表达出对人或事真挚的感情，并重视而加以保护，是表达爱的体现；会表达爱的孩子在人际交往与日常生活中会感觉充满幸福感，充满自信心，表达爱是相互的。
荣誉制度是启发儿童内在荣誉感的，使他们有了崇高的理想，重视荣誉，自然地产生了自尊心；童子军精神是有赖于荣誉制度去促进的。
☆红领巾荣誉厅
红领巾代表着我正式成为童子军的一员，也意味着我将面临着新的锻炼、新的成长，新的集体，与此同时我也给自己树立了新的目标，就是朝着蓝领巾努力奋斗。
☆蓝领巾荣誉厅
经过一段时间的锻炼与成长，我终于达到了自己的新目标蓝领巾。此刻的我感到非常骄傲，回顾过往几天，我学到了非常多的东西，但是还是有很多的不足，我需要付出更大的努力来弥补改进。我也要朝着我的最终目标金领巾努力。金领巾，我来了！
☆金领巾荣誉厅
金领巾我终于佩戴上了，佩戴的那一刻我无比的自豪，自信与快乐，因为我以自己的努力取得了最高荣誉金领巾，这是所有人对我的肯定，未来的路，我相信，我一定行！
徽章制度的宗旨在于培养少年儿童的独立能力。童子军实施各种技能训练是通过建立一套徽章制度来实现的，这是根据少年儿童心理，按照学术进度，采用科学的教育方法而设计制度的。
?百合花章：这是参加龅牙兔童子军需要获得的第一个徽章。获得徽章需要完成以下训练任务（认识自己、认识小队、认识所属旅团、认识龅牙兔童子军徽章、童子军故事、口号和手势、礼仪）。
?手艺章：了解和学习藤工、木工两种手工艺，并完成一件手工作品。
?步操章：了解步操的目的、学习步操术语、学习童子军集队手势、了解步操的步速和步幅、能够正确做出步操的各种动作、了解会操的各项程序、以小组为单位参加步操比赛。
?金狼章：这是龅牙兔童子军进阶徽章后的总奖章，代表孩子的情商九项能力已经有一定的提升。
?急救章：了解急救的范围以及向成人求助的需要，学习小意外伤口的处理，知道如何使用直压法止血，了解中暑休克等处理方法，与2-3人合作完成一次模拟急救人物。
?烹饪章：了解食物安全和卫生守则；了解基本的烹饪器具与简单的烹饪技巧；学习处理各种食材；以小组为单位准备可供小组所有人食用的一顿晚餐。
?通讯章：了解使用跟踪信号、旗语、手势信号、童子军无声信号等进行通讯的各种方式；了解收信息和发信息的正确步骤；在距离米以外，用两种以上的通讯方式传递一个讯息。
?竹简家书：
春秋战国时期，百家争鸣，文字各具特色，后来秦统一六国后，为了方便国家管理，沟通交流，统一了文字，称之为篆体字，它们保存着古代形象文字的明显特点，均匀整齐。这不，我们准备了竹简让孩子们来体验一下篆体字的魅力，也由此抒发一下自己的对父母思念之情。
?一封家书：
孩子们大部分都是第一次离家这么久，在经过几天的锻炼中，难免心里会存在着一些小情绪小思念，一封家书，借此拉近了父母与孩子们心与心之间的距离，缓解了孩子们的思念之情，让孩子们理解父母平凡却又伟大的爱，学会感恩，懂得承担责任，也为接下来的锻炼与成长注入了能量！
?孩子篇：
?圆圈时光?
?圆圈时光来了，在这里大家没有批评，没有埋怨，只有彼此的鼓励，赞美与建议。我们在训练师的引导下围城一个圆圈，细细回顾一整天的活动内容，并且反思和归纳一天当中自己的收获，包括进行自我肯定，提升自信，清晰地自我认识，目标管理，学会调整方向实现目标，以及学会欣赏他人身上的优点，学会赞美，学会感恩等。
?日记篇?
一天结束了，每个人都有收获与成长，日记成为了我们最好的伙伴，我们通过日记来记录与回顾每一天，也是为此划上了一个完美的句点。
?童子军进行中，老师们每日定时给家长进行反馈?
?家长篇：
?童子军活动结束后，家长们给老师们进行反馈?
?最后的句号?
龅牙兔童子军通过结合龅牙兔情商课程，连接世界童子军的精神，以帮助他人为理念，致力于在孩子身上培养出良好的品德，比如自信，荣誉感，自律，尊重，无私，体验生活，有活力，有志向，有积极的心态、提升挫折承受的能力和情绪管理能力，勇于挑战、超越自我。这些品德，童军活动里的训练中都能提供。
通过龅牙兔童子军的经历使目标实现、困难与挫折、友谊与合作考验后的孩子们，享受着自我价值、个人和团队能力实现的成就感和荣誉感。使得他们在日后的学习生活中，无论多少挫折，始终满怀信心，坚强而努力地实现每一个梦想。
本次活动集结四海八荒的童子军们聚首西安，共同成长、共同进步。7天6夜虽已结束，龅牙兔却会永远陪伴你。8月的童子军期待您的加入！
收获龅牙兔童子军
“尽自己最大的努力”精神力量
收获不一样的夏天
收获不一样的成长
年8月全国龅牙兔——大秦帝国■活动时间：年8月7——8月13
■活动地点：陕西?西安上林苑童军基地
■招募对象：5——15岁
■活动名额：名
活动详情咨询