很早就看到了这篇文章，但是犹豫了很久，决定还是在平台发布，因为电子产品的害处，我们已经谈的够多了，今天分享一个不一样的观点，希望能够让大家有一些新的收获。
虽然很多人认为孩子太小，玩电子产品肯定有害处。但有位妈妈却认为，新时代就是信息爆炸的时代，拒绝孩子玩电子产品，等于拒绝他去摸索新事物，这明显不是什么好办法。这到底是什么逻辑？看完文章就知道了。
这一天，松松妈妈照例在孩子面前收起了手机。只要孩子在场，妈妈总是很习惯避开玩手机的举动。因为她相信，孩子太小，总是玩手机啊IPAD啊，很容易视力下降，而且老是玩手机会变得孤僻，以后影响了社交能力怎么办？于是这位妈妈以身作则，孩子在的地方，就把手机收起来。
可是有一天，松松看见邻居哥哥抱着IPAD听儿童故事的时候，一下子被动画页面所吸引，竟然不顾自己打不过大他好几岁的哥哥，而冲上去抢IPAD！！
理所当然，松松抢不过，邻居哥哥一溜烟跑了，还给了松松一个大鬼脸。这下好了，松松一屁股坐在地上，哇哇大哭，嘴里还说着：“我也要玩！我也要玩！”
松松妈妈才意识到，自己根本没办法营造一个干净自然完全无电子产品的生活世界，这明显是不现实的！说到底，把电子产品隔绝出孩子的世界也许是对的，但这种做法并无法持久，一旦被孩子发现电子产品的魅力，它的反弹效果可能会出乎所有家长意料！
从此以后，松松妈妈开始学会给孩子看手机，玩IPAD了，当别人大惊小怪地问：“你怎么能给这么小的孩子玩电子产品！这是有害的！”
松松妈妈就会告诉对方：“适当给孩子使用电子产品，反而能减轻我的教育负担嘛！你看看！”
望过去，这个时候的松松，正津津有味地抱着IPAD，开心地听着下载的儿歌和儿童故事，摇摇摆摆地扭着腰肢，跟着节拍说台词。这样的孩子压根就不用父母操心了，很快还学会了几首儿歌，大声唱给客人听。
不过，松松妈妈对于孩子使用电子产品并不是抱着毫无顾忌的态度。“合理”的使用，电子产品就会变成好的教育工具。看看她是怎么说的：
第一玩电子产品有时间限制任何人看电子屏幕太久都会产生视疲劳，造成视力下降，更何况是孩子。孩子很容易对新鲜事物产生依赖感，这个时候就要靠爸爸妈妈引导。把电子产品交予孩子时，请适当降低屏幕亮度，减少光线对孩子眼睛的刺激。
然后一定要按你们协商的规则行事。爸爸妈妈可以跟孩子协商，吃饭后可以玩20分钟手机/IPAD，写完作业后可以玩20分钟的手机或者IPAD，然后时间到了就收起来。如果孩子有意打破规则，千万不要理会孩子的苦苦哀求和吵闹。当他知道爸爸妈妈的底线不能打破时，自然会接受了。
第二过滤不适合孩子内容网络信息太过纷杂，孩子太小，基本都是照单全收。爸爸妈妈一定要帮助他过滤不良内容，给孩子真正有营养的东西。比如给孩子下载益智趣味的教育APP神尔听听，给孩子听儿童故事，听经典国学，听欢乐儿歌……这些都能激发孩子的认知能力和想象能力。又或者有一些学习软件，也能让孩子更好地预习功课，何乐而不为？
有的孩子喜欢玩手机游戏，但是很多游戏涉及到暴力或者其他不良影响，爸爸妈妈应该帮助过滤。其实现在也有很多适合孩子玩的益智游戏，目的就是为了推动孩子的精神思维。所以爸爸妈妈可以自己先筛选出符合孩子心智的好游戏，再给孩子玩，这样不仅满足了孩子，也让孩子更喜欢你们，更信任你们！
第三建立与现实生活的关联有些爸爸妈妈会担心，如果总是给孩子玩电子产品，孩子会不会沉迷网络，不懂得在生活里跟人交流了？其实，解决这个问题，爸爸妈妈最重要的是帮助孩子建立与现实生活的关联。告诉孩子，我们看电子产品的东西，就是为了让我们更快乐地生活。爸爸妈妈可以跟孩子一起观看动画片，随着剧情解释给孩子听如何对待朋友，如何懂得分享……慢慢地，孩子学习到好的品质，自然会在生活中展示出来。
你所看到的，也许正是别人所需要的！
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龅牙兔
